Проблем с изпълнителната функция или просто мързеливо дете: част 2 | BG.Superenlightme.com

Проблем с изпълнителната функция или просто мързеливо дете: част 2

Проблем с изпълнителната функция или просто мързеливо дете: част 2

Страници: 1 2Всички

изпълнителен развитие се случва предимно в главния мозък, регион на мозъка, по-чувствителни към стрес, отколкото всеки друг. Дори и лек стрес може да залее главния мозък с невротрансмитера допамин, което води до изпълнителната функция за изключване (Diamond, 2010). Това е част 2 от поредица от две части (прочетете Част 1 тук).

load...

Джаред, 14, беше светло и симпатичен девети клас. Трудности в училище и у дома са били завишени тази година. Битките в страната съсредоточени около това колко често Джаред е онлайн и да играят на видео игри, вместо да пише домашните.

Въпреки, че родителите излъчват нещо знаеше, че трябва изпълнителни функции дефицити, те вярват, че Джаред липсваше амбиция, е мързелив, а може би и предизвикателно. Те бяха убедени, че той не се грижи достатъчно за бъдещето си. Те коментираха, че Джаред изглеждаше избирателно забранено, когато се стигна до тежък труд (диагностика на парадоксално способността на тези деца да hyperfocus и се вкарва в дейности, които естествено привличат интереса си.)

Майка на Джаред чувствах безпомощен и тревожност от името на Джаред, докато представял му липса. От време на време се страхуваше за него, реагирайки от тревожност и неудовлетвореност. "Ако продължавате по този път, няма да влезе в колеж или са в размер на нищо." Вие губите потенциал. "Родителите излъчват нещо го проследяват често, разходки покрай стаята си редовно, за да се гарантира, прави домашното си. Те са използвали наказания, включително отнемане на телефона и привилегиите си. Нищо не е работил.

load...

Въпреки, че Джаред появи невъзмутимо и се интересува от това как той прави в училище, частно той почувства глупаво, разочарован и ядосан на себе си. Той имаше проблеми с проследяването на домашна работа, чувствах претоварени от научни статии и често се губи точки за грешки по невнимание. Битките в дома му подчертаха, което води до допълнително разсейване.

Джаред довери, че докато се почувства принуден да се съобразят в резултат на заплахите на родителите си и се опитва да го плаши, той губи всичко, което е имал мотивация, тъй като вече не се чувствах като своя собствена. Джаред се утеши с правене на нещата, които го разсейват и му даде чувство за майсторство, като "игри" или общуване във Фейсбук.

Значението на изпълнителната функция

История на Джаред е типично по много начини. Трудности му включват дефицити в планирането, пребиваващи на задача и подтискащи импулси и отвличане на вниманието - всички въпроси на капацитет като малко общо с мързел, липса на ценности, или неподчинение. Освен това, размерът на деца усилие с изпълнителни функции дефицити трябва да се изразходват за извършване на ниво, което, в крайна сметка, все още е под истинската си интелект, често е деморализиращо. Високият коефициент на съотношението разходи / ползи, и в безсъзнание необходимостта да се избегнат многократните опит на провал, води до отлагане и падането под своя "най-добре."

Дисциплинарните подходи, използващи страх, разсъждения, лекция, или наказание, не са само неефективни, но да даде обратен ефект, създавайки допълнителен стрес при деца вече парализирана от невъзможност да се отговори на очакванията и разкъсване своя опит на родителите като съюзници. Тези подходи (реакции), предизвикват децата да чувстват, че не са достатъчно добри, и те се редуват се чувствам зле за себе си и ядосан. Без точно разбиране поведението на децата, ние може да се намеси по начини, които утежняват ситуацията, създавайки контрол борба на върха на първоначалния проблем.

За да бъдат ефективни в подпомагането на деца, ние трябва точно да диагностицира проблема и да е любопитен: Какво причинява това поведение? Въпреки, че те могат да изглеждат еднакви, е проблем на неподчинение се обработва по различен начин от една от капацитета.

Обучителни трудности, свързани с изпълнителната функция са неврологично базирани, но изпълнителната функция е чувствителен към и от проблеми с стрес. Реакции на родителите могат, по този начин, да станат допълнително затруднява изпълнителната функция децата.

За всички нас, изпълнителен функциониране отива "офлайн", когато ние се задейства в неправилно регулиране на емоционални състояния и пресилена реакция. Знаем, че са попаднали в тези състояния, когато ние се оказваме изпреварена от силни чувства и налягане, за да реагира. В такива ситуации, способността ни да реагират гъвкаво, мисли ясно, и реагират на базата на нашите действителни стойности и преценка е изложена на риск. Без психическото пространство, за да отрази, вместо да отговори на потребностите на децата, ние сме принудени да реагират автоматично и импулсивно.

Изпълнителният функциониране, съзнателен процес на регулиране на мисълта, чувствата, поведението, свързано с капацитет да се върнем назад, да отразяват и да вземат перспектива. Чрез практикуването такава внимателност със себе си, можем да станем съзнателни за това, кога можем да се задейства и по-наясно с нашите емоционални състояния. Когато сме по-регулиран, нашите деца да усвоят чувство за равновесие, в крайна сметка за обучение чрез пример и с думи, за да управляват собствените си чувства, включително и безсилие, гняв и обезсърчение, без да стане като претоварени.

load...

Свързани новини


Post Възпитание

Отвъд тормоза: нарушаване на цикъла на срам, тормоз и насилие

Post Възпитание

Пазарът: разбиране на новите ни здравни планове

Post Възпитание

Кога да търсят лечение за обсесивно-компулсивно разстройство

Post Възпитание

Обсесивно-компулсивно разстройство и кои сте наистина

Post Възпитание

Майката шум

Post Възпитание

Подобряване на шансовете за успешни втори бракове

Post Възпитание

Вашето дете и спорт

Post Възпитание

Незабравима история на психичното заболяване

Post Възпитание

Лично преживяване: завладява безпокойството

Post Възпитание

Значението на пълноценното бащинство

Post Възпитание

Какво трябва да имате предвид, преди да имате деца

Post Възпитание

Когато съветът пресича линията