Преодоляване на нарушението на хиперактивността с дефицит на вниманието: помагате на детето ви да стане спокойно, ангажирано и съсредоточено без хапче | BG.Superenlightme.com

Преодоляване на нарушението на хиперактивността с дефицит на вниманието: помагате на детето ви да стане спокойно, ангажирано и съсредоточено без хапче

Преодоляване на нарушението на хиперактивността с дефицит на вниманието: помагате на детето ви да стане спокойно, ангажирано и съсредоточено без хапче

Преодоляване на ADHD: Как да помогнем на детето стане спокоен, ангажиран, и да пресрещат - Без Pill, е написана от покойния Стенли I. Грийнспан, MD, отбеляза психиатър и психоаналитик, с Джейкъб Грийнспан. Публикувана през 2009 г., Преодоляване на ADHD се основава на работата на д-р Грийнспан с деца с проблеми в развитието и емоционални. За съжаление, книгата ме остави с повече въпроси, отколкото отговори, в резултат на смесен преглед.

Belying заглавието му, Преодоляване на ADHD се представя като практически наръчник за родители на деца с дефицит на вниманието като цяло. Поради това, и бедни писане и редактиране на книгата, аз бях убеден, не на ефикасността на програмата на д-р Грийнспан по отношение на лечението на хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD) деца конкретно. От друга страна, аз бях достатъчно за съдържанието му любопитно да изследователска работа на Грийнспан. Едва в резултат на това изследване, и след като са разгледали кратко видео на работата на д-р Грийнспан с клиент, че понятията в книгата оживяха. С други думи, книгата не си върши работата.

load...

Грийнспан твърди, че по-голямата част от децата с ADHD могат да преодолеят затрудненията си чрез прилагане на подхода си, без медикаменти. Той твърди, че може да има биологични фактори, които допринасят за трудностите на ADHDer, а че: "... Не всички тези фактори са променливи, в краткосрочен план най-малко, а някои не в дългосрочен план. Но най-могат да бъдат преодолени, или най-малкото дете може постепенно да се научат да се компенсира тях ефективно. " Въпреки това, в един момент той предполага, че постигането на тази цел може да отнеме години. Аз не съм напълно убеден, че по-голямата част от родителите, дори и тези, които биха предпочели, че детето им не се вземат лекарства, ще бъде готов да остави детето си симулирам, не достига пълния си потенциал, в продължение на години.

Книгата описва начин за търсене на дефицит на вниманието на Грийнспан, последван от преглед на подхода си към него лечение. Историята на случай на 8-годишен пациент, чието лечение се чувства той е типичен пример на ефикасността на метода му, следва. Следващите четири глави насочени към укрепване на двигателните умения на детето, сензорна обработка, емоционални и познавателни способности, и зрителни и слухови възможности.

След това е една глава по изграждане на самочувствие в деца с ADHD. Тази глава е един от най-успешните в книгата. След това е една глава на семейната система и как членовете на семейството трябва да работят заедно, за да изпълняват програма на Грийнспан. И накрая, физическа среда на детето, включително и физическо здраве на детето, хранене, токсини, светлина и звук, и как те допринасят за дефицит на вниманието, е представен.

load...

Кратко глава за възрастни с дефицит на вниманието следва. За съжаление, тази глава е на малка стойност, като нейна основна точка е, че ADHD възрастните трябва да изпълняват програмата, разработена за игра с деца, за себе си. Имам няколко въпроса, с това предложение. На първо място, ADHD при възрастни, особено в тези, които са диагностицирани късно в живота, изглежда много различно от това на ADHD в децата. Например, по-дълбоко вкоренени проблеми самочувствие могат да присъстват, и така нататък. На второ място, хиперактивен, както съм аз, това е трудно за мен да си представим мърдаше на пода като червей, част от ядрото упражнения за подобряване на двигателните умения.

Главата за сключване обсъжда, когато е нужна допълнителна терапия и медикаменти.

А "Sensory Processing и моторни способности Въпросник" е включен, с въпроси, предназначени да помогнат на читателя се идентифицират силните и слабите страни на индивидуална детето. За съжаление, и в съответствие с общата неспособност на книгата, за да общуват, въпросника използва безсмислен рейтингова скала.

Пример за това е:

1b. Смятате ли, че детето ви жадува и търси типа звуци описано по-горе?

1-голямата част от времето,

2

3 Някои от времето

4

5 Рядко

6

7 Никой от време

Единствените инструкциите за попълване на въпросника са да обикаля числото, което най-много се прилага при всеки въпрос. Какво се разбира от избора на 2, 4 или 6 по-горе не е определена, и в действителност безсмислено. Това неточно език за съжаление отразява понякога неразбираем писането, които често прикрива съобщение на д-р Грийнспан.

Списък с предложени книги за допълнително четене, списък на ресурси, както и индекс сключи съдържанието на книгата.

В качеството си на мирянин, но добре се чете във връзка с ADHD, както и да бъде един възрастен с ADHD себе си, че са склонни да се чудя, ако методи Грийнспан (които се използват с аутисти и други attentionally заразяват деца) са напълно прехвърлими за детето на ADHD. Докато аутизъм и ADHD се казва, че в някои отношения, свързани, със сигурност тези нарушения не са същите. Притеснението ми е, че докато мнозинството от ADHD деца са показали, че за да се подобри с медикаменти, Чудя се дали само методи на Грийнспан ще бъде достатъчно, за помощ на дете ADHD да достигнат академична или социална потенциал без неоправдано да изостава.

От друга страна, една сила на подход на Грийнспан е отразено и от д-р Габор Мате (автор на разпръснати: Как дефицит на вниманието разстройство произхожда, и какво можеш да направиш за него), в които поставят акцент върху значението на здрави семейни динамика в оптималното развитие на деца, предразположени към ADHD.

Тягата на подход на Грийнспан е да се използват редица интерактивни дейности, включително игри и т.н., които са насочени към определени слабости индивидуален детето. Този подход, според Грийнспан, укрепва това, което той се отнася по-нататък "основните способности", свързани с възможността на детето да присъства. Целта е да се подобри способността на детето да се обърне внимание, да си взаимодействат с други хора, самостоятелно модулира, и така нататък. Благодарна съм за фокусиране на Грийнспан за оценка на силните и дефицити на индивида, за разлика от прилагането на един размер универсален подход. За съжаление, както видяхме, предоставения въпросник за измерване на дефицита на детето е само по себе си недостатъци до точката, че са неизползваеми.

Друг проблем е, че не съм бил разгледан от книгата на д-р Грийнспан беше практичността на програмата си. Ежедневно участие на родителите, участието на братя и сестри и гимназията или студенти, които той предлага, трябва да се назначават, за да помогне за изпълнение на програмата, всички са необходими. Чудя се как реалистично това е за днешните заети семейства.

Почувствах, че ADHD симптоми като импулсивност и хиперактивност или не са убедително адресирани, или изобщо не са засегнати. Един пример за по-малки от убедителен аргумент се случва в Глава 6, "Ролята на Емоционална Взаимодействие и мислене в Насърчаване Внимание". След нас уверяваше, че като детето получава по-големи, отразяващ неговото мислене става все по-силен, авторът казва: "Разбира се, ако емоциите на детето са много интензивни, ако той е наистина претоварени, като всеки възрастен той може да регресира и да се превърне в поляризирана мислител или да се върнете към превръщането импулсивен, разпръснати или оттеглено. Това се случва на най-доброто от нас. "

Коментар на Грийнспан, че "това се случва на най-доброто от нас", изглежда предполага, че обстоятелствата, които той описва не са различни за дете ADHD, отколкото за всеки друг. Този вид сравнение е твърде често срещана сред населението като цяло, които не са образовани за разликите между една ADHD и мозъка, която не е ADHD. Надяваме се, че това се дължи на нещастен редактиране, отколкото от липса на разбиране на ADHD, че този вид се среща в забележка Преодоляване на ADHD.

Спомням си, че е изключително хиперактивно ADHD дете, а също така, че чувствата ми са по-често, отколкото не много интензивен. Моят ден за ден състояние в детството беше един от затрупване. Дори не бях получил в полза на програма д-р Грийнспан като дете, аз се чудя дали някога щеше да е в състояние да живее до неговото чувство, че "... Да се надяваме, едно дете ще станат достатъчно отразяващи да забележи поведението си и да каже: "Боже, аз съм в настроение днес. Какво съм ял? Какво съм правил? Какво става, че може да направи ме изнервя? Той може да забележите, че той е бил отседнал до късно и е бил изложен на много силен шум в продължение на три дни в един ред и неговата система става все по-претоварени. " А възвишени идеален за всяко дете, и в продължение на много възрастни, за този въпрос.

От време на време, авторът отговаря на нуждите на деца с церебрална парализа, деца с нарушено зрение, деца с аутизъм, и така нататък. Отново един подозира, че по-добре щеше да редактиране изкоренен препратки неуместни да заяви мандат на Преодоляване на ADHD на книгата.

Предложение на Грийнспан за изпълнение на неговите техники за шест месеца, преценката за това дали детето прави подобрения, изглежда разумно. След това, смята той, може да се счита добавянето на медикаменти за лечение на детето.

За съжаление, това е само чрез провеждане на по-нататъшни изследвания, и в крайна сметка, чрез гледане на д-р Грийнспан и клиент да осъществява технологиите в Преодоляване на ADHD, че този писател е убеден, че неговата програма е, в крайна сметка, си струва да се опитва с дете ADHD.

Ако една снимка струва колкото 1000 думи, а след това на видеото е на стойност един милион. И, бих предложил, че ще отнеме още няколко добре написани думи, за да се позволи на тази книга, за да се изправи сам по себе си.

Бих силно препоръчвам, че читателите първо се запознаят с уеб сайтове и видеото цитирани по-долу, преди да сте прочели Преодоляване на ADHD. Книгата може да се използва като отправна точка за употреба при изпълнението на програмата. Той също така ще действа като напомняне за това, как да се създаде и поддържа полезни семейните отношения; и в това как да се насърчи положителното самочувствие в ADHD деца.

Препратки

Кръгове на съобщенията (Видео на д-р Грийнспан работа с мама и детето си за изпълнение на програмата си)

Уебсайт Стенли Грийнспан д-р Стенли I. Грийнспан

Obituary за д-р Стенли I. Грийнспан

Уикипедия влизане на д-р Стенли Грийнспан

load...

Свързани новини


Post Възпитание

Защо нормалното не е достатъчно добро

Post Възпитание

Само си се нараняваш

Post Възпитание

Тревожност и експозиция и предотвратяване на реакции (erp) терапия

Post Възпитание

Трудна любов

Post Възпитание

9 признаци на травматично свързване: свързани с насилника

Post Възпитание

Детски темперамент: ново мислене за границата между черти и болести

Post Възпитание

Свързване с гнева си

Post Възпитание

Активен ли сте?

Post Възпитание

Когато родителите и децата са отчуждени

Post Възпитание

Неща, които трябва да имате предвид при избора на жилищна програма за лечение на обсесивно-компулсивно разстройство

Post Възпитание

5 неща, които не знаехте за християните и депресията

Post Възпитание

Бързи съвети за дий в грижите за психичното здраве